Analisis Korelasi antara Nilai UTS dan Nilai UAS Siswa: Studi pada Mata Pelajaran Matematika Kelas X SMA Putra Bangsa
DOI:
https://doi.org/10.70182/jca.v2i4.1461Keywords:
Korelasi Nilai, UAS, UTSAbstract
Penilaian hasil belajar memiliki peran yang sangat penting dalam menilai ketercapaian prestasi akademik peserta didik. Selama ini, nilai Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS) kerap digunakan sebagai indikator capaian belajar, namun keterkaitan antara keduanya belum banyak dikaji secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara nilai UTS dan UAS pada mata pelajaran Matematika siswa kelas X SMA Putra Bangsa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan melibatkan 29 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui dokumentasi nilai, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman karena data tidak sepenuhnya memenuhi asumsi distribusi normal. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara nilai UTS dan UAS dengan koefisien korelasi sebesar 0,790. Temuan ini menunjukkan bahwa nilai UTS dapat berfungsi sebagai indikator yang cukup reliabel dalam memprediksi nilai UAS serta menggambarkan konsistensi capaian akademik siswa. Implikasi dari hasil penelitian ini menekankan pentingnya pemantauan dan penguatan proses pembelajaran sejak pertengahan semester guna mengoptimalkan hasil belajar akhir siswa.
Downloads
References
Creswell, J. W. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Field, A. (2018). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th ed.). SAGE Publications.
Ghozali, I. (2021). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS (10th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hidayat, R., & Akmal, A. (2023). Implementasi penilaian sumatif pada pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Dasar, X(X), xx–xx.
JF, F., Uzma, F., AR, F. F., Tajuddin, S. S., & Amelia, L. (2024). Pelaksanaan evaluasi pembelajaran pada Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di RA Fatun Qorib Banda Aceh. Journal of Early Childhood Education Studies, 4(2), 258–306. https://doi.org/10.54180/joeces.2024.4.2.258-306
Maulani, N. P., Dewi, I. P., & Nurhidayat, M. Z. (2025). Analisis korelasi antara nilai UTS dan nilai UAS siswa: Studi pada mata pelajaran matematika kelas XI SMK Bhakti Kencana Bandung. Aljabar: Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika dan Kebumian, X(X), xx–xx.
Maulida, H. (2021). Analisis evaluasi pembelajaran matematika sekolah menengah. Jurnal MathEdu, X(X), xx–xx.
Mardapi, D. (2017). Pengukuran, penilaian, dan evaluasi pendidikan. Parama Publishing.
Montgomery, D. C. (2017). Introduction to statistical quality control (7th ed.). John Wiley & Sons.
Rustaman, N. Y. (2019). Evaluasi berbasis kompetensi dalam pembelajaran sains. Jurnal Inovasi Pendidikan, X(X), xx–xx.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sunaryati, T., Rossi, A. R. Z., Habibah, Khopipah, & Wibiwirutami, T. (2024). Peran evaluasi pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 36251–36255.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Silvia Tri Elisa Purba, Shafira Dwi Wulandari, Dini Nur Septia , Napis (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
