Pengaruh Pembiasaan Perilaku Disiplin Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini Kelompok A Di Kb Islam Al-Fatihah
DOI:
https://doi.org/10.71417/ije.v3i2.2109Keywords:
pembiasaan perilaku disiplin, kemandirian, anak usia dini, , pendidikan anak usia dini.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembiasaan perilaku disiplin terhadap kemandirian anak usia dini kelompok A di KB Islam Al-Fatihah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi penelitian berjumlah 10 anak, dengan teknik sampling jenuh sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi yang disusun berdasarkan indikator pembiasaan perilaku disiplin dan kemandirian anak usia dini. Analisis data dilakukan menggunakan bantuan IBM SPSS Statistics versi 26 melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji korelasi Pearson Product Moment, analisis regresi linear sederhana, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh instrumen dinyatakan valid dan reliabel, serta data berdistribusi normal. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,748 dengan tingkat hubungan yang kuat dan positif. Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,013 (<0,05) dengan persamaan regresi Y = 5,406 + 0,781X, sehingga pembiasaan perilaku disiplin berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian anak usia dini. Nilai koefisien determinasi (R² = 0,560) menunjukkan bahwa pembiasaan perilaku disiplin memberikan kontribusi sebesar 56% terhadap kemandirian anak usia dini, sedangkan 44% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, pembiasaan perilaku disiplin yang dilakukan secara konsisten dapat menjadi salah satu upaya efektif dalam meningkatkan kemandirian anak usia dini di lingkungan sekolah maupun di rumah.
Downloads
References
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Edisi revisi). Rineka Cipta.
Ayub, D. (2022). Karakter disiplin anak usia dini: Analisis berdasarkan kontribusi pola asuh orang tua. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 7293–7301. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3565
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). SAGE Publications.
Erlangga. Morrison, G. S. (2018). Dasar-dasar pendidikan anak usia dini (PAUD). Indeks.
Field, A. (2024). Discovering statistics using IBM SPSS Statistics (6th ed.). SAGE Publications.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2023). How to design and evaluate research in education (11th ed.). McGraw-Hill Education.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2022). Multivariate data analysis (9th ed.). Cengage Learning.
Lestari, S., & Fathiyah, K. N. (2023). Analisis pembelajaran dalam meningkatkan kemandirian pada anak usia 5–6 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 398–405. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3693
Morrison, G. S. (2018). Dasar-dasar pendidikan anak usia dini (PAUD). Indeks.
Novera, W. R., Ramelan, H., Ulni, E. K., Husna, A., & Muthie, I. (2025). Pengaruh pola asuh dan attachment terhadap kemandirian anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(5), 1521–1532. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7051
Pallant, J. (2020). SPSS survival manual: A step by step guide to data analysis using IBM SPSS (7th ed.). McGraw-Hill Education.
Ramadhanti, B., Cholimah, N., & Muthmainah, M. (2023). Analisis pola asuh keluarga terhadap kedisiplinan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5698–5706. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5244
Sholiha, M., Mukhlis, A., Rahmanto, K. D., & Huda, M. (2025). Peran tempat penitipan anak terhadap kemandirian dan kedisiplinan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2347–2360. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.6993
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi ke-2). Alfabeta.
Wahyuni, W., & Al Rasyid, H. (2022). Pengaruh pembiasaan, kecerdasan emosional, dan dukungan orang tua terhadap kemandirian anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3034–3049. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2301
Yamin, M., & Sanan, J. S. (2013). Panduan PAUD pendidikan anak usia dini.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aisyah Intan Nurhasanah, Iskandar Yusuf (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
