Integrasi Adab Guru dan Murid dalam Human Resource Management untuk Peningkatan Mutu Pendidikan Islam: Analisis Tematik Hadis
DOI:
https://doi.org/10.71417/ije.v2i3.1441Keywords:
Adab, Analisis Hadis, Human Resource Management, Pendidikan Islam, Etika Guru-MuridAbstract
Disrupsi modern dalam pendidikan Islam mengikis adab guru-murid akibat pengaruh digital dan fokus administratif, melemahkan pembentukan karakter serta harmoni moral. Penelitian ini bertujuan menganalisis tematik hadis tentang adab untuk diintegrasikan ke prinsip HRM seperti amanah, uswah hasanah, dan transparansi guna meningkatkan mutu pendidikan. Menggunakan pendekatan kualitatif studi pustaka, populasi meliputi hadis shahih dari Bukhari, Muslim, Tirmidzi serta literatur 2020-2025, dengan purposive sampling teks relevan fungsi HRM. Instrumen berupa dokumen hadis primer dan sumber sekunder; analisis deskriptif-tematik melalui reduksi, display, dan verifikasi triangulasi. Hasil menunjukkan hadis menekankan penghormatan, penampilan rapi, dan adab bertanya, selaras dengan perencanaan, rekrutmen, evaluasi HRM. Kesimpulan menyatakan HRM berbasis adab mencetak guru teladan, lingkungan belajar harmonis, dan insan kamil holistik, saran studi empiris lapangan.
Downloads
References
Abnisa, A. P. (2022). Adab murid terhadap guru dalam perspektif hadits. TARQIYATUNA Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 12, 92–103. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v1i2.261
Aisyah, N. N., & Fitriatin, N. (2025). Krisis moral dan etika di kalangan generasi muda Indonesia dalam perspektif profesi guru. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(1), 329–337. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.908
Al Firman, & Yakobus Ndona. (2024). Peran pendidikan dalam membangun sikap ketuhanan yang Maha Esa. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 66–72. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i3.3013
Ashwary, F., & Hidayat, N. (2025). Adab menuntut ilmu berdasarkan hadist Nabi dan relevansinya dengan pendidikan dasar Islam. ABANNA Journal Of Contemporary Islamic Education, 3(1), 65–78
At-Tirmidzi, ‘Isa, A. (1999). Sunan At-Tirmidzi. Dar al-Hadits.
Barni, M., & Majid, A. (2025). Guru dan murid perspektif Al-Qur’an dan hadits. Jurnal Pendidikan Islam, 1(12), 237–245.
Budianto, M. R. R., Kurnia, S. F., & Galih, T. R. S. W. (2021). Perspektif Islam terhadap ilmu pengetahuan dan teknologi. Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 21(01), 55–61. https://doi.org/10.32939/islamika.v21i01.776
Creswell, J. W. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). SAGE Publications.
Darmalaksana, W. (2020). Metode penelitian kualitatif: Studi pustaka dan studi lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Diki Maulansyah, R., Febrianty, D., & Asbari, M. (2023). Peran guru dalam peningkatan mutu pendidikan: Penting dan genting! Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(5), 31–35. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/483
Emzir. (2022). Metodologi penelitian kualitatif: Analisis data kualitatif. Pustaka Setia.
Fika, N., & Zohriah, A. (2024). Manajemen sumber daya manusia dalam lembaga pendidikan. Jambura Journal of Educational Management, 5(1), 248–257. https://ejournal-fip-ung.ac.id/ojs/index.php/jjem/index
Guci, A., Nurdin, N., & Ajizah, S. (2024). Tantangan pendidikan Islam zaman modern. TARQIYATUNA Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 106–114. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v3i2.690
Harahap, S. (2025). Tantangan dan peluang pendidikan Islam dalam konteks modern. Socius: Jurnal Pendidikan Sosial, 2(11). https://ojs.daarulhuda.or.id/index.php/Socius/article/view/1931
Himmawan, D., Khuzaimah, K., & Rufaedah, E. A. (2024). Konsep adab menuntut ilmu perspektif Muhammad Syakir dalam kitab Washoya dan relevansinya dengan etika pendidikan modern. Journal Islamic Pedagogia, 4(1), 82–91. https://doi.org/10.31943/pedagogia.v4i1.113
Jalil, A., & Hidayatullah, M. F. (2022). Desain lingkungan belajar berkonten pola asuh pada lembaga pendidikan Islam. Rislah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(3), 1003–1017. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i3.317
Kadir, A. (2020). Konsep adab menuntut ilmu dan mengajarkannya. Jurnal Dawah Risalah: Merintis, Dawah Melanjutkan, 3(02), 23–44. https://doi.org/10.38214/jurnaldawahstidnatsir.v3i02.86
Khoir, H. (2021). Peran lembaga pendidikan dalam masyarakat di era modern. Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 1(22), 1–23.
Maisyanah. (2021). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk akhlakul karimah peserta didik. At-Tadib Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 1(1).
Masyithoh, S., & Sakila. (2024). Urgensi adab dalam belajar dan pembelajaran di dunia pendidikan. Journal Education and Government Wiyata, 2(3), 210–225. https://journal.wiyatapublisher.or.id/index.php/e-gov/article/download/88/70
Muslim. (2006). Shahih Muslim: Jami’us Shahih (Terj. M. Daud). Putra Azzam.
Muzaini, M. C., Prastowo, A., & Salamah, U. (2024). Peran teknologi pendidikan dalam kemajuan pendidikan Islam di abad 21. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 70–81. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i2.214
Nasri. (2020). Peran manajemen sumber daya manusia dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 2, 166–179.
Normah, N., Hilir, M. I. N. I., Rukmana, I. S., & Kemala, P. D. (2020). Penguatan nilai-nilai Pancasila di era disrupsi pada lingkungan sekolah dasar. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 117–129.
Putri, A. (2022). Konsep adab menuntut ilmu menurut kitab Tanbihul Muta’allim dan relevansinya dengan pendidikan Islam di Indonesia. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 12(1), 87–103. https://doi.org/10.24042/alidarah.v12i1.12254
Safliana, E. (2025). Integrasi nilai-nilai hadis dalam pendidikan era digital. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4, 49–57.
Sholikhah. (2023). Degradasi adab guru-murid di era digital. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sudaryono. (2021). Metodologi penelitian pendidikan. Pustaka Pelajar.
Triyanto. (2020). Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 175–184. https://doi.org/10.21831/jc.v17i2.35476
Umam, M. K. (2020). Dinamisasi manajemen mutu perspektif pendidikan Islam. Jurnal Al-Hikmah, 8, 61–74. http://www.jurnal.staiba.ac.id/index.php/Al-Hikmah/article/view/141
Warohmah, N. M. (2025). Manajemen sumber daya manusia pendidikan Islam. Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 7–14.
Zamhariroh, N. M., Kurjum, M., & Sunan, N. (2024). Integrasi hadist tarbawi dalam konstruktivisme untuk mewujudkan pendidikan holistik di era modern. Tarbiya Islamia: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 14, 95–108.
Zulkarnain, L. (2023). Optimalisasi manajemen sumber daya manusia dalam pendidikan Islam. Intelektium, 3(2), 409–421. https://doi.org/10.37010/int.v3i2.1114
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Naufal Abid Al-Muhasabi, Mulyawan Safwandy Nugraha (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
