Analisis Kesesuaian Capaian Pembelajaran PPKn serta Strategi Guru dalam Mewujudkannya
DOI:
https://doi.org/10.71417/ije.v2i3.1295Keywords:
Capaian Pembelajaran, Strategi Guru, PPKn, Kurikulum Merdeka, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian capaian pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) serta strategi guru dalam mewujudkannya di SDN 1 Karang Maritim, Panjang, Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Fokus utama penelitian terletak pada identifikasi tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran yang tercantum dalam Kurikulum Merdeka, serta strategi guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter dan Profil Pelajar Pancasila ke dalam kegiatan belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar capaian pembelajaran telah tercapai dengan baik, khususnya dalam aspek pengetahuan dan sikap kewarganegaraan. Namun, pada aspek keterampilan sosial masih diperlukan penguatan melalui kegiatan yang lebih aplikatif dan reflektif. Guru menerapkan beragam strategi pembelajaran, seperti pendekatan kontekstual, kolaboratif, dan berbasis proyek, yang terbukti mendukung keterlibatan aktif siswa. Temuan ini menegaskan bahwa peran guru sangat penting dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka secara fleksibel dan berorientasi pada pembentukan karakter siswa.
Downloads
References
Barroga, E., & Matanguihan, G. J. (2023). Conducting and writing qualitative research. Journal of Korean Medical Science, 38(37), e291.
Creswell, J. W., & Guetterman, T. C. (2020). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (6th ed.). Pearson Education.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2021). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Hadi, A., Putri, N., & Rachman, D. (2025). Character Education in Kurikulum Merdeka. Journal of Education Research, 12(1), 44–57.
Hamdani, I., & Dewi, L. (2020). Pendidikan kewarganegaraan dalam membangun karakter bangsa pada siswa sekolah dasar. Jurnal Konstruktivisme, 12(1), 33–41.
Isjoni. (2013). Model-model Pembelajaran Kooperatif. Bandung: Alfabeta.
Junaidi, M., & Rohmani, L. (2024). Effective Learning Strategies in Improving Elementary School Students’ Character: A Systematic Literature Review. International Journal of Multidisciplinary Applied Research Studies, 8(2), 112–126.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. SAGE Publications.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mufatikhah, N., Aini, D., & Rahmawati, E. (2023). Strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di sekolah dasar. Jurnal Educatio, 9(2), 150–162.
Mulyasa, E. (2011). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurhayati, S. (2024). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran PPKn sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(3), 88–99.
Resnik, D. B. (2021). Ethics of Research with Human Subjects: Protecting People, Advancing Science, Promoting Trust. Springer.
Samani, M., & Hariyanto. (2013). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryani, A., & Hendriyani, R. (2020). Pendekatan deskriptif dalam penelitian pendidikan. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 24(2), 112–121
Winataputra, U. S. (2008). Pendidikan Kewarganegaraan: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Yunita, R., Sari, N., & Marpaung, A. (2021). Pembangunan karakter siswa sekolah dasar melalui pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 45–57.
Zubaedi. (2012). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Widiastuti, E., & Pranata, R. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PPKn di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan Dasar, 15(2), 66–78.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Alysia Fitri Zahra, Itje Trisnawati, Agus Dwi Prasojo (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
