Penggunaan Media Gambar Berbasis Nilai-Nilai Islami untuk Mengembangkan Aspek Religius Anak Usia Dini di KB Daikids Balikpapan
DOI:
https://doi.org/10.71417/ije.v2i3.1472Keywords:
Media Gambar , Nilai Islami, ReligiusAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media gambar berbasis nilai-nilai islami dalam mengembangkan aspek religius anak usia dini di KB Daikids Balikpapan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru KB Daikids Balikpapan, sedangkan objek penelitian difokuskan pada peran dan strategi guru dalam memanfaatkan media gambar berbasis nilai-nilai islami dalam kegiatan pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan guru, observasi proses pembelajaran, serta dokumentasi terkait penggunaan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan media gambar islam berupa ilustrasi kegiatan ibadah, perilaku akhlakul karimah, serta kisah keteladanan nabi dan tokoh Islam dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Media gambar tersebut diterapkan secara terencana pada kegiatan pembukaan, inti, dan penutup pembelajaran untuk menanamkan nilai keimanan, pembiasaan ibadah, serta sikap religius anak. Guru menyatakan bahwa penggunaan media gambar berbasis nilai-nilai Islami memudahkan penyampaian materi keagamaan secara konkret dan menarik, sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Selain itu, media gambar membantu guru dalam membangun suasana pembelajaran yang menyenangkan serta mendorong anak untuk meniru perilaku religius yang ditampilkan dalam gambar. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar Islami oleh guru berkontribusi positif terhadap pengembangan aspek religius anak usia dini di lingkungan KB Daikids Balikpapan.
Downloads
References
Aini, N., & Siregar, B. (2017). Refleksi Guru Terhadap Penggunaan Media Visual Islami Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Di Ra Fajar Shiddiq Medan Marelan. Seminar Nasional : Pendidikan Islam Berkeadaban Iii, 261–272.
Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Rajagrafindo Persada.
Atika, S., & Perdina, S. (2025). Strategi Guru Dalam Membentuk Karakter Religius Anak Usia Dini Di Tkit Al-Mumtaz Pontianak. Scientificum Journal Volume, 2(2), 11–29.
Fitriani, N. (2022). Penggunaan Media Bergambar Islami Dalam Pembelajaran Ibadah Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Hasanah, U., & Sugito. (2022). Penggunaan Media Visual Dalam Pengembangan Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Hijriati, Mughniy, N., Fajriah, H., Amalia, D., & Saptiani. (2024). Pengembangan Lagu Islami Berbasis Multimedia Untuk Mengembangkan Nilai Agama Pada Anak Usia Dini 1. Jurnal Audhi, 6(2), 26–39.
Jafar, K., & Maswati. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Anak Usia Dini : Pondasi Pembentukan Karakter Sejak Dini. Journal Of Innovative And Creativity, 5(2), 19563–19572.
Lestari, D. (2021). Efektivitas Media Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Mulyasa, E. (2021). Manajemen Paud. Remaja Rosdakarya.
Prastiwi, D. (2025). Efektivitas Media Digital Islami Dalam Menanamkan Nilai Religius Pada Anak Usia Dini. Jurnal Teknologi Pembelajaran.
Risman, K., Saleh, R., Susanto, A., & Hanafi, H. (2023). Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Islam. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5539–5552. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V7i5.5165
Suyadi. (2017). Teori Pembelajaran Anak Usia Dini Dalam Pendidikan Islam. Pustaka Pelajar.
Suyadi. (2021). Pendidikan Islam Anak Usia Dini: Konsep Dan Implementasi Pembelajaran Integratif. Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Munatyara Wafa, Mahmad Sukron (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
